九五 " 后，河南西部伏牛山深处松县德亭镇宾馆小学更加精力充沛、精力充沛。

在课间休息期间，孩子们跳起了节奏练习，伴随着 "笑得不错"；在新老师的带领下，学校的阅读社区试图安排课本剧；当学生们吃东西时，新贴在桌子上的桌子标志让孩子们变得更有条理。不到三个月，23 岁的普通学科教师王玉川和 21 岁的普通学科教师王琼正在使用他们所学到的东西，为深山校园增添光彩。

9 月初，两名 "九五" 后的女孩没有怯场。经过短暂的改编，王玉川在六年级毕业时成了两名数学老师，王琼在二年级成为班主任和语文老师，还教科学和艺术课程。

普通学科教师是一块砖头，哪里需要搬家 "是旅店小学校长张振伟等老师的共识，这是" 新人 "的专业素养，教学能力的高度认可。" 普通科教师具有足够的理论储备、专业素养和丰富的实践经验，使人们放心。" 张振伟说，到了学校，他们基本上是成熟的教师，学校鼓励他们成为班主任，带着他们上毕业班。

2016 年以来，为了缓解农村学校音乐、艺术、信息技术等薄弱学科教师的短缺，河南启动了小学通识课程培训计划。王玉川成为河南省第一位培养 "能走、留、教好" 的普通学科教师。

我们都是‘多面手’，一切都在掌控之中。"王玉川和王琼的自信来自于专业素养和广泛的实践。" 在学习期间，我们不仅要学习语言的数量，还要广泛学习身体美容课程，包括唱歌、钢琴、陶器、长笛、绘画、体育游戏、书法等。"毕业于洛阳师范大学的王玉川经历了两个暑期教学课程和半年教学实习。他在毕业前教授了许多年级的一些课程。" 我的大学是在‘跑步’中度过的。

第一天，王玉川写下了 "朋友圈里的一个新起点，希望能坚持原意。" 她有点不安，但更有自信。

在讲台上的暑期教学，在展示舞台上的感觉，紧张和慌乱，现在在讲台上，讲台是我的，只是期待和兴奋。"王玉川说，" 当你真正开始你的教师生涯时，你会觉得自己成长了一段时间，你必须承担教书育人的负担。

旅店小学的 300 多名学生分散在西陵和八卦的七个村庄，其中四个曾经是贫穷的村庄，更多来自贫困家庭的学生、更多的留守儿童和贫穷的学生基金会。

看到这些孩子就像看到我小时候一样。" 十多年前，王玉川还是宋县农村小学的留守儿童。不同的是，当她上小学的时候，很多老师都快退休了。五个年级只有一名英语老师。当学校断电时，她不得不点燃蜡烛。王玉川能够理解留守儿童的需要，但也了解农村教育的缺点，教书育人的种子早已被深深埋下。

王玉川来到宾馆小学时，经过多年的特殊教师招聘，已经有 18 名教师，其中大部分是 35 岁以下的年轻人，课程已经完成。在过去的五年里，学校建造了一座新的学生宿舍、一栋教师公寓楼，改造了教学楼，大大改善了硬件和软件条件。

王玉川的到来与特殊教师的到来不同，不是在紧急情况下弥补短缺，而是以专业素养示范为主导，优化农村学校教师资源配置，努力缩小城乡教育差距。宋县教育局局长刘德志表示，普通教师的最大优势是专业，主要目标是提高素质。

考虑到山区环境，宾馆小学是寄宿学校，王玉川等人不仅是教师，也是终身教师或家教。此外，学校青年宫还组织了 12 个社团，包括面部雕塑、舞蹈、音乐等。每个学生都参加了一个兴趣团体，每个老师都领导着学生社区。" 阅读社区的学生王玉川赢得了在德亭镇举行的成语故事演讲的前三名。

农村儿童的教育比城市儿童更依赖于教师。"王玉川希望与她的孩子建立一种关系。" 王玉川是一位班里的老师，一位班里的朋友。"现在，她无法理解这种微妙的" 程度 "。然而，在许多时候，王玉川已经接管了留守儿童父母的角色。" 父母也是朋友和亲戚。安慰那些没有来参加会议的父母，引导叛逆的青少年，" 这就像照顾一棵小树苗，担心它会被风吹弯，这样它就会不时地繁衍开来。